Pacemaker Initiative
Die Pacemaker Initiative unterstützt Schulen und weitere Bildungsinstitutionen dabei, den jeweils eigenen Weg in einer Kultur der Digitalität sinnvoll zu erschließen und sicher zu beschreiten. Dafür nehmen wir sowohl die Strukturen als auch die Menschen in den Blick. Auf diese Weise identifizieren wir konkrete Bedarfe, an denen sich unser individueller Ansatz orientiert, um nachhaltig im jeweiligen System zu wirken.
Quelle: Webseite der Pacamaker-Initiative
Pacemaker am FRG
Im Schuljahr 2019/2020 ist es uns gelungen an der Pacemaker-Initiative teilzunehmen. Im Hinblick auf unsere digitale Entwicklung waren die Pacemaker eine tolle Ergänzung, um das Themenfeld der "Digitalität" sinnvoll mit Inhalten zu füllen und zu erweitern.
Im Laufe der Begleitung ist es uns gelungen, alle Beteiligten im System Schule aktiv in diesen Schulentwicklungsprozeß zu integrieren und wir haben es geschafft, Strukturen zu entwickeln, die allen und besonders unseren Schüler
Auf der einen Seite haben wir es geschafft, den sinnvollen Einsatz digitaler Medien im FRG zu förden und letztendlich auch zu etablieren, indem wir auf der Basis der gemeinsamen Arbeit den Einsatz digitaler Medien in unseren Fachcurricula fest verankert haben und niederschwellige Unterstützungsformen geschaffen haben, um allen Beteiligten einfache aber effiktive Hilfestellungen zukommen zu lassen.
An dieser Stelle stehen die Pacemaker-Kinder besonders im Vordergrund, da sie als "schnelle Eingreiftruppe" Unterstützung geben können.
Unserer Ziel ist es mindestens 10 Kinder jeder Jahrgangsstufe als PAcemaker-Kinder fortzubilden, um in jeder Klasse mindestens eine
Leider hat Corona die Fortführung des Konzepts der "Pacemaker-Kinder" ins Stocken gebracht und wird allerdings mit dem Schuljahr 2022/2023 neu gestartet.
Verantwortliche für unsere Pacemaker Kinder
Die Ausbildung der neuen Generation von "Pacemaker-Kindern" soll zukünftig auf mehrere Schultern verteilt werden. Hierzu steht uns ein Team von Experten aus unterschiedlichen Bereichen der Schule zur Verfügung:
- Frau Dr. Pietzko
- Frau Schürmann
- Frau Stiller (unsere neue IT Profin!!)
- Herr Horn
- Herr Linden
- ausgebildete Pacemaker-Kinder
Aufgaben Pacemaker Kinder
Unsere Pacemaker-Kinder sollen die einfache und schnelle Hilfsmöglichkeit für alle sein. Wenn es zu Problemen bei der Arbeit mit dem Beamer kommt, ein iPad nicht ordentlich funktioniert, eine Verbindung Schwierigkeiten bereitet. Gleichzeitig sind sie die Schnittstelle zum Medienteam und sind verantwortlich für die Meldung von Schäden und den Austausch defekter Kabel.
Kabelkunde
Unsere Pacemaker-Kinder sollen sicher im Umgang mit den in der Schule verwendeten Kablen sein. Hierzu gehören der Einsatz von:
- HDMI-Kabeln
- Audiokabeln
- Netzwerkkabel
- Besorgung und Lagerung benötigter Kabel
- Austausch defekter Kabel
Beamerkunde
Unsere Pacemaker-Kinder sollen sicher im Umgang mit der neuen Ger´neration von Beamern und der Benutzung mit unseren neuen Setopboxen AirServer Connect 2 sein. Hierzu gehört:
- Pflege der Fernbedienung (Wo liegt diese? Werden neue Baterien benötigt? usw.)
- Melden von Schäden an das Medienteam
- kompetenter Umgang mit den Geräten (Spiegeln von Inhalten, Nutzung des WLANs usw.)
Praktisches für den Schulalltag
Unsere Pacemaker sollen die Möglichkeit des regelmäßigen Austauschs erhalten und eigene Unterstützungsformen erarbeiten und allen zur Verfügung stellen. Hierzu zählen z.B.
- kompetenter Umgang mit unserem LMS (webweaver), um andere (Schüler
, Lehrer und Eltern) bei Problemen zu unterstützen - an der Schule geforderte Mindeststandards vermitteln können
- pdf Erstellung
- Benennung von Dokumenten
- Appschulung
- iPad Probleme (Warum funktioniert mein AirDrop nicht?)
- Erstellen eigener Hilfsmedien z.B. Plakate, Flyer, Videos usw. als Handreichung
Ausbildung
Die Ausbildung der Pacemaker-Kinder soll in 3 Einheiten geschehen.
| Einheit | Inhalt | Verantwortlich |
|---|---|---|
| 1. Beamer- und Kabelkunde | Die PMK lernen die in der Schule gängigsten Kabel kennen und lernen diese einzusetzen. Hierbei werden auch mögliche Fehlerquellen besprochen. Die Funktionsweise und Möglichkeiten des Beamers werden praktisch erarbeitet. | |
| 2. Praktisches für den Schulalltag | In dieser Einheit werden die Möglichkeiten des LMS erarbeitet und dessen sinnvoller Einsatz im Unterricht bzw. im Kontext Schule besprochen. Der Umgang mit in der Schule genutzten Apps wird geschult und Hilfestellungen bei iPadproblem gegeben | |
| 3. Erstellen von Hilfsmaterialien | Hilfsmedien zur Unterstützung aller Personen in der Schule werden produziert und an geeigneter Stelle publiziert. |